On devient adulte de différentes manières en Europe (18/06/2008)

Cécile Van de Velde est diplômée de l'Institut d'études politiques de Paris et docteur en sociologie, maître de conférences à l'Université de Lille III. Elle a été lauréate du prix Le Monde pour sa thèse « Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe ». Elle publie un ouvrage de grande importance pour comprendre la jeunesse et agir avec elle : Devenir adulte. Sociologie comparée de la jeunesse en Europe (Paris, PUF, « Le Lien social », février 2008, 26 €).

Quitter ses parents, entrer dans la vie active, construire son autonomie: comment devient-on vraiment un adulte ? Cet ouvrage est le fruit d'une vaste enquête comparative conduite au Danemark, au Royaume-Uni, en France et en Espagne.

Il s'attache à analyser, sous l'apparente multiplicité des itinéraires familiaux, professionnels et identitaires, les logiques sociales fondamentales qui sous-tendent les différentes formes de ce passage. L'empreinte des sociétés sur les parcours de vie est aujourd'hui profonde, clivant les trajectoires individuelles de jeunesse, jusqu'aux définitions mêmes de la jeunesse et de ce que c'est qu'être adulte.

Les configurations générationnelles actuelles font de la jeunesse un âge soumis plus que d'autres à un sentiment de déclassement et de précarité. Ce sentiment, très aigu en France, est différemment modulé en Europe.

Sans éluder la question générationnelle, l'originalité de la démarche tient en son analyse transversale et comparée de jeunes Européens suivis dans leurs cheminements vers l'âge adulte.

Sur l'excellent site http://www.laviedesidees.fr/ Christian Baudelot (professeur de sociologie à Normale Sup) consacre à ce livre important une analyse éclairante que nous reproduisons ci-joint.

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